2026年6月3日下午，阳光和煦，书香满园。在珠海市香洲区群贤小学的校园里，一场承载着家校共育与心理健康服务深度融合的揭牌仪式隆重举行——香洲区群贤小学“贤明书院”正式成立。这是禅诚书院“百校书香计划”在珠海中小学的又一次成功落地，也是红荔社区心理服务站深化“医教家社”协同育人机制的重要实践。
01 红绸揭启，书院落成
“医教家社”协同育人
下午三时许，揭牌仪式在群贤小学多功能厅正式开始。群贤小学校长曾华、党支部副书记张晓宇等校方领导，教师代表、家长代表以及禅诚书院相关负责同志齐聚一堂，共同见证这一时刻。
在热烈的掌声中，群贤小学校长曾华、党支部副书记张晓宇与珠海禅诚书院院长、珠海市香洲区春晖社区及红荔社区心理服务站负责人、珠海市香洲区非公医疗协会身心健康专委会副主任委员兼秘书长孙炜栋一同缓步走向牌匾。红绸轻落，“贤明书院”四个大字熠熠生辉，全场响起经久不息的掌声。
群贤小学校长曾华在致辞中表示：“贤明书院的落成，是学校心理健康教育与书香校园建设的一次创新探索。通过与禅诚书院、红荔社区心理服务站的深度合作，我们将为孩子们打造一个既能静心阅读、又能获得心理支持的‘心灵加油站’，也为家长提供了一个学习成长、交流互助的温暖家园。”
党支部副书记张晓宇也指出：“书院不仅是一处阅读空间，更是家校共育的纽带。期待未来能与禅诚书院持续开展读书会、家长课堂等活动，让书香浸润校园，让心理关爱触手可及。”
孙炜栋院长在揭牌致辞中表示：“贤明书院不只是一间图书室，更是一个让孩子的内心被看见、让家长的教育困惑被倾听、让教师的心灵得到滋养的综合性成长空间。我们将在书院平台上，持续引入禅诚医院心理科的专业资源，开展家庭教育指导、心理健康讲座、亲子读书沙龙、教师减压工作坊等系列公益活动，让书香与心理关爱融为一体。”
02 揭牌之后，首场读书会温暖开讲
“医教家社”协同育人
揭牌仪式结束后，受校方热情邀请，贤明书院首场线下读书会随即在书院内举行。本次读书会由国家二级心理咨询师、珠海禅诚医院心理科红荔社区服务站特聘专家讲师吴宜蔓老师带领。吴宜蔓老师长期从事儿童青少年心理咨询、家庭教育指导及教师心理支持工作，擅长用深入浅出的方式将心理学知识融入日常育儿场景。
围绕“如何通过阅读，读懂孩子的内心世界”这一主题，吴老师带领家长们共读教育经典《爱的教育》精彩章节。她并未采用传统的“老师讲、家长听”模式，而是设计了一系列互动环节：邀请家长分享自己与孩子之间最难忘的一次沟通经历，引导大家从书中角色的对话反观自己家庭中的交流模式，并现场演示了“共情式倾听”的小技巧。
“当孩子说‘我不想上学’，我们第一反应往往是追问‘为什么’，但其实孩子更需要的是被接纳。我们可以试着说：‘听起来你今天有点不开心，妈妈愿意陪你坐一会儿。’”吴老师结合书中案例，深入浅出地讲解了如何识别孩子的情绪信号、如何用阅读打开亲子对话的话题。
家长们听得专注，不时拍照记录，积极参与角色扮演和分组讨论。一位五年级学生的妈妈在分享环节感慨道：“以前总觉得孩子不愿意跟我说话，今天才意识到，是我总在‘评判’而不是‘倾听’。回去以后我也要像书里写的那样，先蹲下来，再开口。”
读书会持续了一个半小时，现场氛围温暖而热烈。活动结束后，许多家长久久不愿离去，围着吴老师咨询自己在家庭教育中遇到的具体困惑。吴老师一一耐心解答，并推荐了适合不同年龄段孩子的心理绘本和家教书目。
03 长效联动，让书香与心育同行
“医教家社”协同育人
“贤明书院”的落成，并非一次性的挂牌活动。根据群贤小学与禅诚书院的合作规划，书院将作为常态化运行的校园文化阵地，定期举办以下活动：
1、 家长读书会（每月1-2次，由专业心理咨询师带领）
2、亲子共读工作坊（假期专场，通过绘本、角色扮演等促进亲子沟通）
3、教师心理支持沙龙（帮助一线教师缓解职业压力）
4、家庭教育主题讲座（围绕情绪管理、专注力培养、青春期沟通等热点话题）
此外，红荔社区心理服务站将为群贤小学开通心理支持绿色通道：对于在书院活动中发现的存在心理困扰的学生或家长，可快速预约社区心理服务站的一对一公益咨询，形成“阅读发现需求—书院初步支持—服务站专业干预”的闭环服务链条。
孙炜栋院长在接受采访时表示：“贤明书院是我们‘百校书香计划’在群贤小学的扎根点。未来我们还将走进更多中小学，用阅读点亮心灵，用专业陪伴成长，让‘医教家社’协同育人的理念在每一间教室里开花结果。”
04 一院书香，万千成长
“医教家社”协同育人
从一块牌匾到一场读书会，从一个书架的摆放到一次真诚的倾听，“贤明书院”所承载的，远不止于书籍本身。它是一扇窗，让孩子看见更广阔的世界；它是一座桥，让家长走近孩子的内心；它更是一盏灯，在“医教家社”的协同之路上，照亮每一个家庭的前行方向。
期待贤明书院在群贤小学扎根、发芽、开花，结出书香与心育并蒂的丰硕果实。也欢迎更多学校、社区加入“百校书香计划”，共同为孩子们织就一张有温度、有力量的心理支持网络。